2019年，365BEST体育质量检测与评估小组在学院党总支书记刘琳院长的正确领导下，认真贯彻365BEST体育质量监测与评估中心工作精神，在加强质量监控,强化质量意识,把好质量关等方面主要做了以下几方面的工作。
一、有计划、有重点的开展质量监测工作
（一）根据2018年学院质量监测总结与建设思考，制定了2019年学院质量监测工作要点，包括继续完善《365BEST体育教学质量保障体系》、细化、完善学院常规教学监测流程、建设学院专项教学材料监测流程、参与学院的整体教学工作等。
（二）根据每学期质量监测与评估中心的主要工作，制定学院在此学期的质评工作行事历，使本学期内的各项工作有计划的进行开展，并保证了重点工作的闭环。
二、不断沟通，确保工作计划的实施与效果
为了学院质量监测与评估工作的有序展开，不仅仅是制定一个纸上的工作计划和工作重点，更重要的是让学院质量监测与评估小组的所有成员知道“为什么要做”和“怎么做”。所以，定期召开学院督导工作会议和不定期的过程沟通，是保障监测效果的主要抓手。
我院的定期质量监测小组工作会议包括，开学初的工作计划、重点解读会和学期末的工作总结交流会；不定期的沟通包括，专项监测活动的工作方案沟通、过程沟通、结果沟通，以及听课问题沟通，学院教学工作落实的沟通等等。
定期集中工作会议现场照片
三、主要完成的工作
（一）常规听课工作
根据《365BEST体育教学督导工作管理办法（2018 年修订）》，学院二级督导每周听课不少于4节，为了达到学院教师听课覆盖，特要求学院每位教学督导听课前做好预计安排，保证听课过程中的教师全员覆盖。
针对新进教师数量增多的现象，要求学院督导重点进行帮扶形式的听课活动，并将听课结果及时与教研室主任进行反馈，若问题较多的课堂，学院组织了督导+教研室主任+学院领导的集体听课，并在听课后进行约谈，责令整改。
听课现场照片
同时，结合本科教学合格评估工作重点，在听课中对教师的“八带”材料进行核查，并就发现的问题，现场与教师进行沟通。
（二）配合学院做好各项专项监测工作
为保障学院教学质量的全面提升，质量监测与评估小组除日常听课外，还配合学院完成了学期期末试卷监测、期中教案监测、2019届毕业设计答辩监测、2019届毕业设计档案材料监测、2020届毕业设计开题监测等专项监测工作。每一次的专项监测都进行了周密部署，并召开专门的工作会议，明确监测范围、监测目的、监测内容和监测流程，监测后形成专项监测材料，交学院后与相关工作负责领导进行了全面沟通，并辅助整改。
1.开展教师课堂教学文本材料专项监测工作
此项工作主要针对教师日常规范教学中的大纲、进度、教案进行教学内容、方法、要求、作品形式等，影响课堂教学质量的核心内容进行重点监测，并与专业负责人对课程与人才培养的关系进行探讨，发现问题的同时，提出质量提升的建议。
学院教学督导小组成员在清源2栋417办公室检查大纲、进度、教案检查
2.开展期末考试试卷的专项监测工作
本次监测的主要目的是对2018-2019学年第二学期和2019-2020学年第一学期共两个学期的试卷，从命题的准确性、教师批阅的规范性、学生考试成绩的分布和教师试卷分析四个方面进行对比监测。从监测结果看，在试卷命题质量和批阅上均有明显提升，学生的考试成绩大部分成正太分布，但在试卷分析中的问题较大，这也是后期工作的重点内容。
3. 开展2019届本科毕业设计（论文）答辩监测、推优与毕业设计档案的全面自查工作
在2019年4月21日我院展开的2019届本科毕业生毕业设计（论文）答辩工作中，学院质量监测与评估小组在答辩期间深入到不同答辩场地，全程监控答辩环节，学院分管质量监测的主要领导与学院院长、毕业答辩环节负责人一起，对各专业答辩场进行巡视，并在每个专业的答辩场中随机抽选，进入现场聆听学生的答辩汇报和答辩组教师提问，同时查看学生的答辩材料，对材料中存在的问题及时与此项工作的主要负责人进行沟通，确保后期毕业材料上交工作的有序开展。
与教务处领导一同观摩2019届本科毕业设计（论文）答辩
同年的5月和10月，我院教学督导展开了2019届本科毕业设计（论文）档案的全面自查工作，共计查阅毕业设计（论文）412份。
从自查整体情况看，所有学生档案袋内资料齐全，部分附件材料前后顺序不标准的已经现场进行调整，个别内容存在争议的已经上报学院分管此项工作的领导。
自查工作现场
4.配合专项监测开展学生座谈会及线上线下问卷调研工作
2019年共计开展集中性学生信息员座谈会两次，开展线上线下问卷调查三次。
开展此类工作的主要目的是了解学生学习现状、学习中遇到问题，并通过问卷的问题设置间接给予学生进行正确的学习引导。
从座谈会和问卷情况反馈中，及时解决问题的同时，也对教学工作提出建议，如人才培养方案的建议、各专业学生座谈会的建议、教研室活动的建议等等。
5.在实战中继续梳理、完善学院教学质量保障体系
（1）修订、落实学院教学质量监测与评估工作小组核心成员的工作职责；
（2）修订、完善学院教学质量监测与评估小组全员结构；
（3）明确学院质量监测范围；
（4）梳理质量检测的常规闭环流程。
学院教学质量监测与评估工作小组核心构成
学院教学质量检测与评估小组全员结构
四、亮点工作总结
2019年，学院质评工作已经接近尾声，下面就本学期的学院质评工作亮点做以下总结。
1.继续保持教学管理与质量评价工作分合有度的运行机制。
学院院长在质量监测与评估工作上有高度的认识，认真进行了教学管理与质量保障的工作分工，并亲自参与到质量监测工作中来，给每一项工作设立标准，使质量监测的开展有目标、有过程、有结果。
2.全院日常教学调研监测活动真正实现了全面检测，整体监测内容包括课堂教学秩序、管理、互动、仪器设备、课堂辅导、迟到、早退、调停课等，实行每周反馈，对日常教学监测中出现的特殊情况，开通绿色通道，直接向学院负责此项工作的主要领导反馈，第一时间进行解决。
3.开展对热点问题和师生关注度较高问题进行专门问卷调查，为教学运行、管理提供参考性建议，使学院整体工作有序开展。
4.质评小组齐心协力，认真对待每一项检查工作，并能做到及时的反馈与沟通。
五、2020年学院质评工作展望
根据2019年全年的工作开展情况，我院质评小组讨论并总结了以上工作开展情况及亮点分析，对于下学期的工作，我们决定，围绕“打造专业吸引力”为核心，深入教学改革，梳理课程核心任务，促进教学质量、科研水平稳步提升的同时，促进学风建设。
1.与教学管理携手，共同提出成果为导向的课程负责人团队化建设。组建课程模块小组，实行模块小组负责人制，由小组负责人选定模块内课程的主要责任教师，共同进行课程大纲、进度、教案的制定。
2.促进跨专业的横向合作，以服装行业为背景，撰写跨专业合作的可行性分析报告。
3.促进学院各专业的纵向发展，以市场需求为导向，与专业负责人共同对市场进行深入分析并整合专业优势资源，拓展专业服务的深度。
365BEST体育质量监测与评估小组
2020年1月
